LA MOTIVACIÓN PARA SER FELIZ EN LA VIDA

"MOTIVACIÓN, ESFUERZO, VOLUNTAD"

Aquí podemos ver un vídeo que contiene frases motivadoras para luchar por nuestros sueños y no rendirse nunca. En otra entrada ya hablé sobre la motivación en la escuela. Así pues, la vida, la sociedad nos va a poner demandas que tenemos que superar con nuestros valores, confianza, y motivación. Hay que intentarlo, no tener miedo a fracasar. Si cometemos fallos, errores, nos levantamos y seguimos el camino. De los errores se aprende en la vida. En definitiva, tenemos que luchar por nuestros sueños, que nadie ni nada nos los quiten. Como he dicho en otras ocasiones, me quedo con estar frase,  "Sólo quien cree de verdad en sí mismo, puede alcanzar sus mayores sueños"

EQUIPO DE FÚTBOL SALA CAMPEÓN DE LA SEDE DE JÁTIVA

"PRIMARIA"

Aquí les dejo una foto del equipo de fútbol sala de nuestra clase. El equipo fue campeón de la liga de la sede de Játiva. Al proclamarnos campeones, nos clasificamos para la fase final disputada en la sede de Torrent. Así pues, fuimos todo el equipo el Martes 7 a jugar los cuartos de final, ganamos el partido por 1-3. El Miércoles 8 jugamos las semifinales, fue un paseo ya que ganamos 5-2. Finalmente, el Jueves 9 nos esperaba la final. Fuimos a jugar ante un gran rival y perdimos por 5-4. Hay que decir que nosotros llegábamos muy cansados a la final porque éramos 7 en el equipo con muy pocos cambios. El esfuerzo físico de los otros partidos nos pasó factura. Fue una lástima, pero bien, el año que viene más. Decir que fue un placer y orgullo jugar con los compañeros de clase. 

GRANDE EQUIPO!!!

NO RENDIRSE NUNCA, SUPERAR LOS PROBLEMAS POR SÍ SOLOS

"EL DOLOR ES EL ÉXITO"

Aquí les dejo un vídeo que les puede ayudar a no rendirse nunca en la vida, es decir, ser fuerte, superar los problemas por sí solos sin la ayuda de nadie. En este vídeo podemos ver como una persona al final tiene que madurar y depender de sí mismo, con confianza  tiene que resolver sus problemas. En la vida nadie te va a regalar nada, con constancia, esfuerzo y dedicación conseguirás aquello que deseas. Si no luchas por lo que quieres, estarás vencido y el dolor será para siempre. Así pues, con maduración, esfuerzo, voluntad y superación, conseguirás tus metas y el objetivo prioritario en la vida, SER FELIZ. 

LA MOTIVACIÓN ESCOLAR

EL PAPEL DE LA MOTIVACIÓN EN LA ESCUELA

Desde mi punto de vista, la motivación es la clave ara que se produzca el proceso de aprendizaje. El maestro con su vocación, tiene que estar motivado y hacer lo que le gusta para transmitir sus conocimientos a los alumnos. El papel de la motivación en el profesor es la clave para que un alumno se sienta feliz en el colegio y motivado para aprender. Un maestro se encuentra motivado cuando esta realizando lo que le gusta y es feliz, de esta manera el maestro mediante sus explicaciones a los alumnos, conseguirá transmitir esa felicidad a los niños, los cuales aumentará su interés por aprender. En la parte superior de la entrada les dejo un vídeo muy interesante sobre "el papel de la motivación en la escuela". 

TRABAJO SOBRE EL VÍDEO QUE VIMOS EN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

"LA CHICA QUE TOCABA EL VIOLÍN"

1. Resumen del vídeo.

La historia comienza cuando la protagonista (una chica sordomuda) ve como un señor en la calle toca un instrumento, en este caso el violín y a la niña le gusta mucho.

Esta chica comenzará a tocar el violín, pero su principal problema será una niña, la cual toca el piano e intenta desmotivarla e increparla gritándole y molestándole, porque piensa que por ser sordomuda nunca podrá tocar bien el violín y que además está perdiendo el tiempo.

La niña sorda frustrada sale a la calle y se encuentra con aquel señor que tocaba el violín y ella vio de pequeña en la calle. El hombre consiguió levantar los ánimos explicándole que la música es algo visible y que cierre lo ojos cuando toque. Los dos se pusieron a tocar en la calle mientras su la chica que tocaba el piano pasaba por delante. Este señor le concede su violín para que lo toque pero por desgracia unos chicos destrozan el violín de la chica y lo hacen cien pedazos. Además el señor del violín recibe una buena paliza y es trasladado a un hospital.

Por otro lado la chica del piano continuaba preparándose para realizar una buena actuación en el  gran concierto.

El concierto comienza y la chica que toca el piano realiza una gran actuación, cuando todos pensaban que el concierto había acabado le comunican al presentador que falta una chica. Para sorpresa de todos, esa chica tacaba el violín (un violín hecho pedazos que consiguió arreglar). La protagonista cerró los ojos y se puso a realizar una actuación con el violín que consiguió levantar a todo el público de sus asientos, los cuales  le dedicaron un gran aplauso.

2. ¿Por qué crees que se comporta así la chica que toca el piano?

Piensa que al ser diferente su compañera, en este caso porque es sordomuda no cree que pueda conseguir tocar en este caso un instrumento. Por lo que no le ayuda en absoluto y le hace sentirse muy mal, le grita y se dirige hacia ella con una actitud desafiante y muy desagradable.

3. ¿Cómo reacciona la chica del violín ante esto?

La chica al ver que no le apoya su compañera se siente menospreciada y hundida moralmente. Gracias a la ayuda de un señor que también toca el violín y le dice que todos somos diferentes y que la música no es solo escuchar sino que también es algo visible y le da algunos consejos. La chica se siente arropada por este hombre para seguir luchando. Además unos chicos le romperán el violín pero a ella nadie la conseguirá parar hasta que realice una magnifica actuación con el violín en el concierto.

4. Moraleja y conclusiones individuales y grupales.

Ante los obstáculos de la vida, lucha por conseguir aquello que te propongas.

• Conclusión grupal:

Nuestra conclusión es la siguiente: como individuo vas a encontrarte muchos problemas en la vida que has de saber resolver y seguir hacia delante, enfocado a la docencia como buenos maestros debemos adecuarnos a las necesidades de cada alumno e intentar ayudar a que el alumno supere sus carencias o dificultades de la manera más práctica posible.

REFLEXIÓN DEL GRUPO SOBRE EL VÍDEO: En la vida real existen dos tipos de personas, aquellas que ante los problemas de la vida como puede ser en este caso ser sordomudo se vienen abajo y por consecuencia no quieren salir de casa, relacionarse con los demás, realizar tareas porque se ven inferiores a los demás etc. Y por otro lado aquellas personas que ante los problemas saben afrontarlos y como en este caso los afronta y sale muy bien de la situación. Destacar que es muy importante el apoyo de otras personas como la familia, amigos, profesores que ayuden en la medida de lo que puedan.

Por poner un ejemplo, nombraremos a  Nick Vujicic, éste es un hombre que ha nacido sin miembros, tanto brazos como piernas y en lugar de quedarse en casa por sentirse inferior a otros, él se siente un individuo igual que los demás con sus limitaciones pero con oportunidades en la vida que no va a dejar pasar. Es un claro ejemplo a seguir por su valentía y su fuerza como individuo.

PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LA RELIGIÓN

¿Qué lugar tiene la liturgia en la formación religiosa de los niños?

En la iniciación litúrgica, los niños se integran a la oración comunitaria de toda la iglesia. La iniciación litúrgica de los niños debe empezar desde los primeros años de catequesis. Nos tenemos que tomar enserio a la niñez, ya que el niño tiene que expresarse, pensar, amar, relacionarse con los demás y con Dios. Debemos cultivar la capacidad que tiene el niño desde pequeño para tener una relación de amistad con Dios.

La iniciación litúrgica de los niños deberá ser progresiva y sistemática, debe ser un camino gradual. Al principio debe ser una iniciación a la vida comunitaria. El lugar que ocupa la liturgia en la formación religiosa de los niños es que desde pequeños los niños se van familiarizando con Dios mediante los encuentros de oración, donde ellos pueden sentir y expresar su fe, comunitariamente. Cuando pasa el tiempo, cuando los niños ya se ven preparados, podrán participar junto con la familia en la Misa, presintiendo el misterio eucarístico, que los acompañará durante toda su vida, es decir, cuando llegue el momento, podrán participar junto a sus familias en la Eucaristía de los Domingos.

En definitiva, la participación en la liturgia, especialmente en la Eucaristía nos une al corazón de Jesús, nos da fuerzas para amar, nos hace desear la vida eterna y nos une a la Iglesia del cielo, a la Santísima Virgen María y a todos los santos.

En conclusión, la iniciación litúrgica, cultivará los valores humanos, de manera que los niños abran su ánimo a la percepción de los valores cristianos y a los misterios de Cristo. La Eucaristía supone el punto culminante de la liturgia de la Iglesia, para llegar a la Eucaristía hay que preparar a los niños desde pequeños para que así puedan expresar y celebrar la propia fe.

NOTICIA SOBRE UN NIÑO CON DIFICULTADES DE HABLA Y APRENDIZAJE

"MI HIJO SE PIERDE Y SE DESORIENTA. Y ESTO AFECTA A TODA LA CLASE"

El hijo de Gina Marés tiene un problema en el habla y de aprendizaje. Actualmente cursa cuarto de primaria en una escuela pública de Barcelona y ha visto cómo se ha reducido la atención personalizada que necesita su hijo, de ocho años de edad. El chico cuenta con una profesora de educación especial, una veladora o cuidadora y un logopeda. La madre está indignada porque los recortes han provocado una disminución generalizada del cuidado al niño. “Con el logopeda el curso pasado estaba tres horas a la semana. Ahora solo está dos y el año que viene ya me han dicho que será una sola hora”, se queja Gina.

La madre protesta porque también su hijo pasa menos horas con la profesora de educación especial. Pero este no es un recorte directo, sino que es un efecto colateral de la decisión del Gobierno de no sustituir al profesorado enfermo hasta pasadas dos semanas. Si se produce una o varias bajas de profesorado, la escuela debe organizarse como puede y habitualmente son los docentes de educación especial acaban cubriendo la vacante. “Muchos días se queda sin hacer clase con la educadora”, lamenta la madre.

Gina se queja de que los recortes acumulados desde hace dos años están perjudicando el desarrollo de su hijo. “Hay que estar pendiente de él constantemente, sino se pierde y no sigue la clase. Si no se desorienta y el chico está caótico. Pero esto no le afecta solo a él, sino a toda la clase porque interrumpe y molesta al resto de compañeros”, tercia la madre, quien agradece la labor que en este contexto de recortes están haciendo los profesores. “Los profesores están recortados por todos lados, pero son conscientes de que tratan con niños y hacen más de lo que les toca para que los pequeños no noten los recortes”.

Asegura que le sobran motivos para hacer huelga este jueves, porque los recortes le afectan por partida doble. Gina es profesora interina y asegura que desde hace dos años no consigue que le llamen para hacer una sustitución en la pública y sobrevive con las pocas que le salen en la escuela concertada. Con sentimientos encontrados, esta madre lamenta que la huelga “no servirá de nada”, pero asegura que es necesario protestar. “¡Nos están quitando derechos universales como la educación, la sanidad o la vivienda digna. Y no puede ser!”, zanja indignada.

OPINIÓN: Desde mi punto de vista, los recortes están haciendo mucho daño al tema de la educación. Creo que "los de arriba" tienen que tener un poco de sentido común y cabeza y ver que hay personas como este niño que están perdiendo una infancia, no son felices en el colegio. Este aspecto puede afectar a su futuro, el cual no será el más adecuado por culpa del poco tratamiento que está recibiendo su enfermedad.