CARL JOSEPH, UN EJEMPLO DE SUPERACIÓN

CARL JOSEPH

Quizás uno de los primeras personas con discapacidad física que empezó a romper barreras en el deporte. Con 19 años, Carl Joseph saltaba 1,78 metros en altura, lanzaba 12,20 metros en peso y 36,60 en disco, machacaba el aro de la canasta de baloncesto y conseguía una beca de estudios en una universidad como jugador de fútbol americano. Un deportista extraordinario, al que hay que añadir un 'pequeño' detalle: le faltaba la pierna izquierda. Eso no le impidió ser un deportista destacado en los equipos de baloncesto y futbol americano en los que participó.

"Siempre sentí que podía hacer con una pierna lo que el resto hacía con dos”.
Y es que Joseph, actualmente entrenador del equipo de fútbol americano de un instituto y pastor de iglesia, rompió a finales de los 70 todas las normas establecidas. La estructura del deporte para discapacitados no era la que es ahora, y además, Joseph se negaba a no competir como el resto de sus compañeros y amigos. “Nunca me he visto como un discapacitado. En mi casa nadie me trataba así, por lo que siempre me consideré un chico normal. Siempre sentí que podía hacer con una pierna lo que el resto hacía con dos”, declaraba el ex deportista. Joseph nació sin su pierna izquierda y nunca lo consideró un impedimento.

Carl Joseph es un ejemplo de superación para cualquier persona humana, él fue una persona que lucho por su sueño y lo consiguió. 

TRABAJO SOBRE EL VÍDEO QUE VIMOS EN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

"LA CHICA QUE TOCABA EL VIOLÍN"

1. Resumen del vídeo.

La historia comienza cuando la protagonista (una chica sordomuda) ve como un señor en la calle toca un instrumento, en este caso el violín y a la niña le gusta mucho.

Esta chica comenzará a tocar el violín, pero su principal problema será una niña, la cual toca el piano e intenta desmotivarla e increparla gritándole y molestándole, porque piensa que por ser sordomuda nunca podrá tocar bien el violín y que además está perdiendo el tiempo.

La niña sorda frustrada sale a la calle y se encuentra con aquel señor que tocaba el violín y ella vio de pequeña en la calle. El hombre consiguió levantar los ánimos explicándole que la música es algo visible y que cierre lo ojos cuando toque. Los dos se pusieron a tocar en la calle mientras su la chica que tocaba el piano pasaba por delante. Este señor le concede su violín para que lo toque pero por desgracia unos chicos destrozan el violín de la chica y lo hacen cien pedazos. Además el señor del violín recibe una buena paliza y es trasladado a un hospital.

Por otro lado la chica del piano continuaba preparándose para realizar una buena actuación en el  gran concierto.

El concierto comienza y la chica que toca el piano realiza una gran actuación, cuando todos pensaban que el concierto había acabado le comunican al presentador que falta una chica. Para sorpresa de todos, esa chica tacaba el violín (un violín hecho pedazos que consiguió arreglar). La protagonista cerró los ojos y se puso a realizar una actuación con el violín que consiguió levantar a todo el público de sus asientos, los cuales  le dedicaron un gran aplauso.

2. ¿Por qué crees que se comporta así la chica que toca el piano?

Piensa que al ser diferente su compañera, en este caso porque es sordomuda no cree que pueda conseguir tocar en este caso un instrumento. Por lo que no le ayuda en absoluto y le hace sentirse muy mal, le grita y se dirige hacia ella con una actitud desafiante y muy desagradable.

3. ¿Cómo reacciona la chica del violín ante esto?

La chica al ver que no le apoya su compañera se siente menospreciada y hundida moralmente. Gracias a la ayuda de un señor que también toca el violín y le dice que todos somos diferentes y que la música no es solo escuchar sino que también es algo visible y le da algunos consejos. La chica se siente arropada por este hombre para seguir luchando. Además unos chicos le romperán el violín pero a ella nadie la conseguirá parar hasta que realice una magnifica actuación con el violín en el concierto.

4. Moraleja y conclusiones individuales y grupales.

Ante los obstáculos de la vida, lucha por conseguir aquello que te propongas.

• Conclusión grupal:

Nuestra conclusión es la siguiente: como individuo vas a encontrarte muchos problemas en la vida que has de saber resolver y seguir hacia delante, enfocado a la docencia como buenos maestros debemos adecuarnos a las necesidades de cada alumno e intentar ayudar a que el alumno supere sus carencias o dificultades de la manera más práctica posible.

REFLEXIÓN DEL GRUPO SOBRE EL VÍDEO: En la vida real existen dos tipos de personas, aquellas que ante los problemas de la vida como puede ser en este caso ser sordomudo se vienen abajo y por consecuencia no quieren salir de casa, relacionarse con los demás, realizar tareas porque se ven inferiores a los demás etc. Y por otro lado aquellas personas que ante los problemas saben afrontarlos y como en este caso los afronta y sale muy bien de la situación. Destacar que es muy importante el apoyo de otras personas como la familia, amigos, profesores que ayuden en la medida de lo que puedan.

Por poner un ejemplo, nombraremos a  Nick Vujicic, éste es un hombre que ha nacido sin miembros, tanto brazos como piernas y en lugar de quedarse en casa por sentirse inferior a otros, él se siente un individuo igual que los demás con sus limitaciones pero con oportunidades en la vida que no va a dejar pasar. Es un claro ejemplo a seguir por su valentía y su fuerza como individuo.

NOTICIA SOBRE UN NIÑO CON DIFICULTADES DE HABLA Y APRENDIZAJE

"MI HIJO SE PIERDE Y SE DESORIENTA. Y ESTO AFECTA A TODA LA CLASE"

El hijo de Gina Marés tiene un problema en el habla y de aprendizaje. Actualmente cursa cuarto de primaria en una escuela pública de Barcelona y ha visto cómo se ha reducido la atención personalizada que necesita su hijo, de ocho años de edad. El chico cuenta con una profesora de educación especial, una veladora o cuidadora y un logopeda. La madre está indignada porque los recortes han provocado una disminución generalizada del cuidado al niño. “Con el logopeda el curso pasado estaba tres horas a la semana. Ahora solo está dos y el año que viene ya me han dicho que será una sola hora”, se queja Gina.

La madre protesta porque también su hijo pasa menos horas con la profesora de educación especial. Pero este no es un recorte directo, sino que es un efecto colateral de la decisión del Gobierno de no sustituir al profesorado enfermo hasta pasadas dos semanas. Si se produce una o varias bajas de profesorado, la escuela debe organizarse como puede y habitualmente son los docentes de educación especial acaban cubriendo la vacante. “Muchos días se queda sin hacer clase con la educadora”, lamenta la madre.

Gina se queja de que los recortes acumulados desde hace dos años están perjudicando el desarrollo de su hijo. “Hay que estar pendiente de él constantemente, sino se pierde y no sigue la clase. Si no se desorienta y el chico está caótico. Pero esto no le afecta solo a él, sino a toda la clase porque interrumpe y molesta al resto de compañeros”, tercia la madre, quien agradece la labor que en este contexto de recortes están haciendo los profesores. “Los profesores están recortados por todos lados, pero son conscientes de que tratan con niños y hacen más de lo que les toca para que los pequeños no noten los recortes”.

Asegura que le sobran motivos para hacer huelga este jueves, porque los recortes le afectan por partida doble. Gina es profesora interina y asegura que desde hace dos años no consigue que le llamen para hacer una sustitución en la pública y sobrevive con las pocas que le salen en la escuela concertada. Con sentimientos encontrados, esta madre lamenta que la huelga “no servirá de nada”, pero asegura que es necesario protestar. “¡Nos están quitando derechos universales como la educación, la sanidad o la vivienda digna. Y no puede ser!”, zanja indignada.

OPINIÓN: Desde mi punto de vista, los recortes están haciendo mucho daño al tema de la educación. Creo que "los de arriba" tienen que tener un poco de sentido común y cabeza y ver que hay personas como este niño que están perdiendo una infancia, no son felices en el colegio. Este aspecto puede afectar a su futuro, el cual no será el más adecuado por culpa del poco tratamiento que está recibiendo su enfermedad. 

EDUCACIÓN FÍSICA Y PARÁLISIS CEREBRAL

"INTEGRACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA DE ALUMNOS CON PARÁLISIS CEREBRAL"

Para aquellos alumnos que vayan a coger la mención de Educación Física, les dejo un vídeo que consiste en como integrar a un niño con parálisis cerebral en las clases de Educación Física. En mi opinión, todos somos iguales y todos tenemos que tener las mismas oportunidades. Creo que con la  ayuda del profesor, el centro, la familia y sus compañeros, se puede conseguir la integración social de un niño con esta enfermedad. 

LA ESPERANZA DE DAVID

"FÚTBOL Y PARÁLISIS CEREBRAL"

Este vídeo, al igual que el de la anterior entrada, fueron vídeos que me impactaron emocionalmente muchísimo. Este vídeo también lo utilicé para el portafolio individual de la asignatura de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. 

Fue un vídeo que salió en los deportes de Cuatro. Consiste en como el deporte, en este caso el FC Barcelona y el jugador Leo Messi, pueden hacer feliz a un niño con esta enfermedad. El niño cuando ve a los jugadores o se encuentra en el campo de fútbol, se olvida de sus problemas. Además, destacar también que el jugador Leo Messi, le está pagando el tratamiento de la enfermedad a este niño. 

Me impactó del vídeo, la frase que le dice el niño a su madre: "pero no llores eh". Ahí podemos ver como el niño se olvida de todo y se siente feliz. 

EJEMPLO DE SUPERACIÓN

"EJEMPLO DE SUPERACIÓN EN LA VIDA"

En este vídeo podemos ver como una mujer con parálisis cerebral sirve como ejemplo de vida para otras personas que sufren esta deficiencia. Con confianza, orgullo y sobretodo apoyo de la sociedad, esta persona es feliz practicando el deporte que le gusta.

Se trata de un vídeo que vi y me emocionó mucho. Además, lo utilicé para el portafolio individual de la asignatura "Necesidades específicas de apoyo educativo". En mi opinión, este vídeo tendrían que verlo todas las personas porque se darían cuenta que con esfuerzo, valentía y apoyo, se puede salir adelante y enfrentarte a las demandas que te pone la sociedad.